Utilización de Metodologías y Técnicas de Aprendizaje en el proceso de enseñanza aprendizaje del Nivel Universitario

Datos del estudiante

Universidad:
Universidad Nacional de Pilar

Facultad: Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
Carrera: Maestría en Ciencias de la Educación c/énfasis en Investigación Científica
Tema:
Ciencias de la Educación

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Estudiante

Angela Nimia Vázquez de Riveros

Resumen

El objetivo de la investigación denominada utilización de metodologías y técnicas de aprendizaje en el proceso de enseñanza-aprensizaje del nivel universitario: Caso Facultad de Ciencias Agropecuarias y Desarrollo Rural de la Universidad Nacional de Pilar - Sede San Juan Bautista, Misiones, es investigar las estrategias metodológicas utilizadas por los docentes de la Facultad de Ciencias Agropecuarias y Desarrollo Rural de la sede San Juan Misiones de la Universidad Nacional de Pilar.

La tesis se desarrolló en base a las informaciones proporcionadas por los docentes, directivos, funcionarios y estudiantes de la Facultad de Ciencias Agropecuarias y Desarrollo Rural de la sede San Juan Misiones de la Universidad Nacional de Pilar.

El trabajo corresponde a un estudio de carácter esencialmente descriptivo, ya que considera el uso de estrategias metodológicas y técnicas de enseñanza por parte de los docentes en el proceso de enseñanza-aprendizaje del nivel universitario, la cual condiciona el nivel de aprovechamiento por parte de los estudiantes y se orienta en enfoque de índole cuantitativo-cualitativo, que permitió obtener respuestas a partir de la población objeto de estudio de conformidad al problema de investigación.

La muestra fue constituida por estudiantes de la carrera de Ingeniería Agropecuaria de la Facultad de Ciencias Agropecuarias y Desarrollo Rural, representada por un número de 74 alumnos, equivalentes al 70% de le población estudiantil. Así mismo se abarcó a 13 docentes de dicha institución, la cual equivale al 100% del mencionado cuerpo colegiado, esto corresponde a un nivel de confianza en la recolección de datos del 100%. En relación a los directivos y funcionarios, se toman a los 04 que corresponden a la sede mencionada, también con un 100% de nivel de confianza de los datos obtenidos.

Los hallazgos desarrollados en el marco de la investigación permiten tener un panorama claro y preciso acerca de la situación planteada en el capítulo 1, como por ejemplo que aproximadamente el 50% de los docentes alguna vez ha recibido alguna observación o reclamo por parte de los estudiantes en cuanto a la falta de significación del desarrollo de clases, por lo que más del 50% de estos tiene como práctica habitual, actualizar sus estrategias, metodologías y técnicas de enseñanza; proponiendo estrategias tales como: actualización constante de las teorías o metodologías, optimización del tiempo, y mayor trabajo de campo, para mejorar el aprendizaje significativo de los estudiantes.

Palabras claves: Metodología, técnicas de aprendizaje, proceso de enseñanza - aprendizaje. 

Planteamiento del problema

 

Objetivos generales

 

Objetivos especificos

 

Conclusiones

 

Bibliografia

 

Tutores

Tribunales