Situaciones de Aprendizaje y Estrategias de Evaluación implementadas en el Nivel Universitario

Datos del estudiante

Universidad:
Universidad Nacional de Pilar

Facultad: Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
Carrera: Maestría en Ciencias de la Educación c/énfasis en Investigación Científica
Tema:
Ciencias de la Educación

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Estudiante

Ana Cristina Paniagua de Céspedes

Resumen

Este trabajo se desarrolla a partir de un proyecto de investigación para conocer las situaciones de aprendizaje y etsrategias de evaluación implementadas en la carrera de Ciencias de la Educación de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de PIlar, Sede San Ignacio - Misiones.

Esta investigación es de tipo descriptivo, a fin de conocer con mayor profundidad y presición las situaciones de aprendizaje y estrategias de evaluación implementada en el nivel universitario, específicamente en la carrera de Ciencias de la Educación y Psicología Laboral de la Sede San Ignacio, mediante el análisis de variables. Así también se utiliza la metodología cuantitativa y cualitativa a fin de responder a las preguntas de investigación.

Para el análisis de los datos, se resumió las informaciones recogidas, se clasificó en cuadros estadísticos y cuadros ilustrativos como gráficos, atendiendo a las necesidades específicas. Luego de clasificar la información se examinó cada uno de los resultados, cotejando uno con otro para interpretarlos. Esto permitió explicar el significado de los resultados, a través de una exposición clara de sustentación y extracción de inferencias, de modo a contrastar la hipótesis planteada en el estudio.

Uno de los resultados más relevantes de la investigación fue que los docentes y alumnos consideran que los recursos didácticos son importantes para el PEA, pero en los resultados se demostraron que los recursos más utilizados son la pizarra, carteles y materiales impresos.

Palabras claves: Aprendizaje. Estrategias. Evaluación. Recursos. Educación. 

Planteamiento del problema

 

Objetivos generales

 

Objetivos especificos

 

Conclusiones

 

Bibliografia

 

Tutores

Tribunales