Estrategias utilizadas por el docente en atención a la diversidad en el Aula de la E.E.B. Caso: Instituciones Educativas, en la zona urbana de la ciudad de San Juan Bautista, Misiones

Datos del estudiante

Universidad:
Universidad Nacional de Pilar

Facultad: Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
Carrera: Maestría en Ciencias de la Educación c/énfasis en Investigación Científica
Tema:
Ciencias de la Educación

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Estudiante

Susana Beatriz Orihuela de Corvalán

Resumen

El presente trabajo se halla enmarcado en el curso de Postgrado de "Ciencias de la Educación con énfasis en Investigación Científica" de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de Pilar.      

En la investigación se analiza si son apropiadas las estrategias de enseñanzas utilizadas por el docente para atender la diversidad en el aula en la escolar básica en las instituciones educativas en la zona urbana de la ciudad de San Juan Bautista Misiones.            

Esta investigación se lleva a cabo en el 1er Grado de la Escolar Básica de las Instituciones Educativas, en la zona urbana de la ciudad de San Juan Misiones, República del Paraguay.

El trabajo de investigación se basa en datos revelados de encuestas y entrevistas realizadas a padres de familia, docentes y directivos afectados en la investigación.

La hipótesis de la investigación fue: Las estrategias de enseñanza que utilizan los docentes en la diversidad en el aula en la Educación Escolar Básica de la zona urbana de San Juan Bautista Misiones, disminuye las dificultades que afrontan los alumnos en el aprendizaje.      

El diseño de este trabajo se enmarca dentro del descriptivo y exploratorio, según Dankle (1986), los estudios exploratorios permiten aproximarnos a fenómenos desconocidos, con el fin de aumentar el grado de familiaridad y contribuyen con ideas respecto a la forma correcta de abordar una investigación en particular, el estudio exploratorio se centra en descubrir. Y los estudios descriptivos buscan desarrollar una imagen o fiel representación (descripción) del fenómeno estudiado a partir de sus características. Describir en este caso es sinónimo de medir. Miden variables o concpetos con el fin de especificar las propiedades importantes de comunidades, personas, grupos o fenómenos bajo análisis.

Además, según los objetivos  propuestos la investigación responde al estudio cuantitativo, porque se trabajará con poblaciones docentes, directivos y padres de familias, pudiendo así medir las variables a través de estudios estadísticos, asdemás, es cualitativo, para la relación existente entre el docente y el docente, con esto se podrá comprender la situación problemática y ayudar a la solución de la misma.

Uno de los hallazgos de la investigación fue que las estrategias utilizadas por los docentes se consideran como efectivas, dándose como resultado que el rendimiento académico de los alumnos es bueno. Esto también pone en evidencia que existe buen relacionamiento entre los docentes y alumnos de las instituciones vinculadas a la investigación.                                                                                            

Palabras claves: Estrategias de enseñanza, diversidad en el aula, aprendizaje.                                          

Planteamiento del problema

 

Objetivos generales

 

Objetivos especificos

 

Conclusiones

 

Bibliografia

 

Tutores

Tribunales